白著双，博士，硕士研究生导师，毕业于北京大学药学院，先后在中国科学院上海有机化学研究所和北京大学化学院从事博士后研究，2018 年6 月底加入山一大药学与制药科学学院（药物研究所）。
白著双从未停止探索的脚步，学术会议理性争锋、办公室里伏案、实验室里钻研……他将科研的热爱倾注到日复一日的探索中，先后在 Org.Bio-mol.Chem.、Med.Chem.Commun.、Org.Chem.Front. 等国际知名杂志发表科研 论 文 ，担 任 国 际 期 刊 Org.Chem.Front. 审稿人。申请发明专利 8 项，其中已授权申请发明专利 4 项。先后获得山一大人才项目经费资助、国家自然科学基金青年基金经费资助，参与国家重大专项和国际（地区）合作与交流项目。在药物化学领域，他默默耕耘，留下了奋斗的足迹。
白著双提到，漫漫求学路，有幸遇到几位恩师对他的影响深远。白著双分享到，读博阶段的导师，善于给学生充足的空间让其自我成长，培养学生自主解决问题的能力。白著双受其影响，更加主动地提出问题、思考问题、解决问题，他如今实验室严谨踏实的教学风格即是得益于此。白著双曾在李昂教授实验室里学习三个月，在这三个月里，白著双的实验操作、细节把握得到了极大提升。据他介绍，李昂教授是位严师，对他精益求 精 的 严 格 要 求 ，使 他 的 操 作 更 规范、技巧更全面。导师培养了他自主创新、解决问题的能力，李昂教授则对他实验技能提升给予了悉心的指导与耐心的帮助，令他科研能力有了质的提升，让他树立了扎根科研创新的信心。北大化学院教授使得白著双对科研创新产生了崭新而深刻的理解——科研不能一直顺着别人的思路走，要有自己的思想，并坚定自己的立场。“一个成功的科学家，首先是一位思想家，不会思考的科学家，充其量不过是一个实验员。”科研的关键，不是按部就班的后半段，而是生长出新颖有趣创意想法的前半段。漫无目的的凭空想象不是创新，通过独立思考，站在前人肩膀上的拓展延伸才是创新。白著双深受影响，据他回忆，很多创新性课题的想法都源于在此期间的积累。
谈到多年研究所学习经历，白著双感触最大的还是中科院上海有机化学研究所（SIOC）的科研氛围。该所科研人员精细化实验操作，高效率完成任务，高质量、高产出学术成果，每一步走得踏踏实实。他被这种学术氛围所感染，使得他现在拥有严谨务实的工作态度，实事求是的科学精神，他的这些品质也正在潜移默化地影响着他的学生。
受益于求学阶段老师的教导，他深知能够对学生负责、关注学生成长发展的老师对学生的重要性，他也立志成为这样的老师。白著双科研工作做得精，也深谙师生间相处之道。“学生们平日里关注的，我了解；学生们喜欢玩的，我也会。我与学生们的距离自然而然就拉进了。”“至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”正是对白著双处理师生关系的真实写照。
日常教学中，白著双鼓励学生上手操作，关注学生学习体验。他严格要求学生规范实验操作，防止发生意外危险；鼓励学生自主创新，锻炼其思维能力……科研之余，他一直把学生的发展放在首位，与学生相处融洽的同时尽己所能帮助他们，给予他们更上一层楼的点拨与启发。在白著双看来，本科生求知欲强，思维活跃，潜力极大，他一直鼓励和支持学生在本科期间进入实验室学习，并为他们提供机会与平台。在学生进入实验室之前，他会有意识地给学生提前打个“预防针”，告诉学生科研是个即使花费很长时间、投入很大精力，也可能只前进一小步的事情。他教导学生要在一次次的重复实验中磨练性子和技能，要在日常操作中找到乐趣和激情。“对本科学生来说，初入实验室的新鲜劲过去后，剩下的便只有苦涩乏味。”“坚持”，是他不断强调的。“科研贵在坚持，只要沉下心来，多看文献，多交流，多做实验，多思考，将来必有所成就。”
白著双认为，若想真正做出成果，还要勤于动脑，敢于创新。培养创新能力是个循序渐进的过程，在他的实验室里，学生动手能力的培养，要从基础做起。学会实验器材的使用方法和基本实验思路，再培养随机应变的能力，增强学生思考问题的意识和知识迁移运用的能力。在基本操作熟练之后，他会鼓励学生们在保证自身安全的基础上进行创新。今年，“互联网+”大学生创新创业大赛，他指导的学生荣获一等奖。他的团队也在湖北创新挑战赛暨囊城区重大科技公关揭榜大赛中获得优秀奖。此外，每年他实验室里亦有几名学生去名校深造……这些成绩的取得，与白著双的指导与启发自然分不开。提到白著双，学生们对其敬重有加。“白老师严谨的工作作风、踏实的科研态度，潜移默化地影响了我们。在日常的科研训练中，我们也抱着敬畏科学的态度，追求真理，探索真知”“白老师对专业的指导，让我受益匪浅，我将一如既往秉承细致、严谨、务实的态度，在科研道路上探索前进”“白老师丰富的学识，让我也萌生了继续深造的想法，我将稳扎稳打，向着更高的学历层次努力”……
一位好老师犹如一盏指路明灯，一位好老师犹如一座灯塔，为学子们指点迷津、释疑解惑，照亮前进的道路。白著双无愧师者担当，在教书育人、授人以渔的道路上兢兢业业、一往无前。