文献检索教研室成立于1990年， 主要承担全校本专科生、 研究生的文献检索教学任务。教研室现有兼职教师4人， 其中教授1人， 副教授1人， 讲师2人。本教研室全体教师除圆满完成每学期的教学任务外， 还为各类用户提供课题立项、 专利申请、 科研报奖等方面的咨询服务， 不定期为二级学院和附属医院培训数据库检索和举办相关讲座， 颇受欢迎。
近五年来， 教研室共结题各级科研项目7项， 其中5项获得校级以上不等额度资助， 发表优秀科研论文10余篇。2016年教研室主任孙思琴被授予 “泰山医学院师德标兵” 荣誉称号， 2018年在全国医学文献检索教学研究会第十五次学术研讨会讲课比赛中， 楚存坤和张宁老师获得优秀奖。孙思琴和楚存坤主编的教材 《信息检索教程》 获2018年全国高校信息素养教育研讨会优秀奖。
1984年国家教育部发文要求高等学校开设文献检索课， 1992年原国家教委又下发了 “文献检索课教学基本要求” 的44号文件， 指导高等学校对大学生进行信息素质教育。顺应时代的发展要求， 我校于1990年成立文献检索教研室。成立伊始， 文献检索课程作为任意选修课， 侧重传授理论知识， 授课范围小， 只面向临床医学专业本科生开设。
2000年对文献检索教研室来说是一个转折点。教研室的老师向记者分享了一个小故事。这一年， 我校临床医学专业的两名本科生， 考研成绩通过了国家分数线。参加研究生复试时， 需要检索医学专业相关的中外文数据库， 当时这两名学生没有选修文献检索课程， 对如何进行文献检索知之甚少， 错过了很多复试需要的专业资料， 复试过程中的表现使面试老师对他们的专业能力产生怀疑， 致使他们的复试成绩不理想。研究生复试结束后， 这两名学生向辅导员反映了该情况， 辅导员又将此问题反馈给了学校的各级领导， 学校领导意识到文献检索课程的重要意义。自此， 文献检索课程在我校倍受重视， 开始作为限定选修和必修课面向本校全部专业的本专科、 研究生各个层次的学生开设。随着一代代学生的更迭， 文献检索教研室一直不断努力探索、 蓬勃发展。
文献检索课程的授课对象为本专科生及研究生，注重培养他们的实践操作技能。文献检索教研室的老师们根据检索课程 “操作性强” 的特点， 并不局限于掌握理论知识， 而更倾向于如何将理论转化为实践操作技能。为此， 教研室秉承 “理论+上机操作” 的课程模式， 将课程侧重点放在上机实践操作上， 以此来尽量避免某些学生 “重理论， 轻实践” 的问题。
为改善教学效果， 教研室的老师们精心安排课程授课内容。一般来讲， 文献检索课程的理论和实践操作学时比例为1： 1。在上机实践操作教学中， 教研室采用理论课与上机课交叉进行的方式， 即学生先在教室完成部分章节的理论学习， 然后下次课紧接着在机房进行相关内容的上机练习。实践课上， 教师会对理论课上的内容进行复习， 并对上机操作内容进行示范。沿用此教学模式， 不仅可以提高学习效果， 而且能够培养学生独立使用数据库检索所需资源的能力。
不同于其他专业课教研室， 文献检索教研室的授课教师多属于兼职教师， 除教授文献检索课程之外， 他们需要参与学校图书馆的相关工作。文献检索教研室的所有教师都是兼职的学科馆员， 他们为各院系的学生或教师有针对性地提供文献信息， 为教学和科研提供有力的协助。为使师生更加及时地获取信息， 教研室教师不仅通过当面询问和电话联系的方式开展传统咨询服务， 还通过QQ群和微信群对师生进行文献信息和相关课业的答疑解惑。文献检索教研室还应药学院、 护理学院、 公共卫生学院及第二附属医院的邀请，针对不同学科及对象进行不同内容的专题讲座。其中， 2018年年底对药学院师生进行的有关病理学与毒理学前沿态势分析的讲座广受好评。
由于本教研室的工作任务复杂多样， 教师们除了利用正常工作时间努力、 高效地完成教学及图书馆工作之外， 还会利用个人休息时间通过微信、 QQ等渠道为师生们提供细致的咨询服务。值得一提的是， 教研室还为已毕业的留学生和研究生们专门建立了QQ群，以便保持联系并及时帮助他们解决课题申请、 专利申报、 论文写作等过程中遇到的信息检索方面的问题。
教材是学生获得系统知识和技能的主要途径和重要参考。文献检索教研室曾多次参与教材的编写工作， 著有 《信息检索教程》 《医学文献检索》 《医学文献检索与应用》 《计算机应用与医学信息基础》 等教材， 其中《医学文献检索》 被选为 “十三五” 规划教材。在编写过程中， 为让学生更加清晰地理解文献及信息检索的相关知识， 教研室教师们精心筛选编写内容， 及时更新数据。然而教材的编写并不是一帆风顺的， 由于数据库收录的资源更新快， 处于动态发展中。与此同时， 教材的编写和出版又存在滞后性， 这就可能直接导致教材内容过时。为了弱化该问题的影响， 教研室教师在编写教材过程中会通过多方搜索， 并尽力提取最新的资源编入教材。此外， 在编写完成后， 会留意数据库的最新变化， 并在制作课件和教案时， 增添教材上没有的新鲜内容， 以此来确保学生获取最新的知识。
对于文献检索这门课程的意义， 楚存坤说： “学习本课程最直接的目的是提高当代大学生的信息素养。文献检索一直是契合时代发展、 适用于社会的， 它渗透于生活的方方面面， 在为人们带来便利的同时更加精准地辅助人们的生活。以百度为例， 大多数学生使用百度仅是把问题输入到初级搜索框中进行简单搜索，而通过文献检索课程， 学生可以在此基础上涉猎到百度的图像搜索以及其他的高级搜索功能， 并学会使用高级、 复杂的搜索方式， 例如： 按照分类、 主题词、 关键词、 著者、 题名等不同标准进行查询， 进而提高搜索结果的查全率和查准率。 ” 为了更有效地普及检索知识，教研室也一直在付出行动。例如利用新媒体， 将相关信息挂在博客上， 供用户浏览、 使用， 浏览量已突破十余万。
坚守教育的初心， 教研室下一步的目标是顺应学校建设 “双一流” 和 “十三五规划” 的需要， 积极准备加入混合式教学行列， 开展全校的嵌入式教学服务。同时教研室将争取更多的机会， 积极参加国内外学术会议， 拓宽视野， 提高教学水平， 提高团队凝聚力， 加强人才培养， 努力争取教学科研双丰收。教研室将在严谨治学的基础上， 继续循循善诱， 在宣传文献检索的道路上继续奉献自己的力量。对此， 教研室的老师们表现出足够的诚意。